Author: Пользователь Windows

МКОУ «Свердловская СОШ»
ПОВЕДЕНИЕ В
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЯХ
Это нужно знать! Это нужно помнить! Это нужно уметь!
Материал подготовил:
Специалист по ОТ и ТБ Другова С.Л.

Чрезвычайная ситуация (ЧС) – состояние, при котором в результате возникновения источника ЧС на объекте определённой территории или акватории нарушаются нормальные условия жизни и деятельности людей, возникает угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения, народному хозяйству и окружающей природной среде. Под источником ЧС понимают опасное природное явление, аварию или опасное техногенное происшествие, широко распространённую инфекционную болезнь людей, сельскохозяйственных животных и растений, а также применение современных средств поражения, в результате чего произошла или может возникнуть ЧС.
По происхождению ЧС можно разделить на ситуации
Техногенного;
Антропогенного;
Природного характера.

Номер / телефона	Кто принимает / информацию	В каких ситуациях / звонить
9-01, 5-01	Спасатели / и пожарные	при угрозе возникновения пожара / при возникновении / чрезвычайных ситуаций / дорожно-транспортное / происшествие
9-02, 92- 11– 55, 7- 48	полиция	• при обнаружении / подозрительных предметов / • дорожно-транспортное / происшествие / беспорядки на улицах
5-03, 9 - 03, 89530024626	Скорая помощь	• дорожно-транспортное / происшествие / • при угрозе возникновения / пожара / • при получении травм / • при тяжелом заболевании / • при острых болях
9-04	Аварийная / службы газа	неисправность бытовых газовых / приборов / • запах газа / • при угрозе возникновения / пожара

Об организации
предупреждения ЧС и действий в чрезвычайных ситуациях
Алгоритм действий в случае чрезвычайной ситуации в школе.
Предотвратить чрезвычайную ситуацию в учебном заведении возможно при условии строгого выполнения руководителем и требования выполнения подчиненными в повседневной деятельности следующих правил:
1. Необходимо ответственно относиться к требованиям правил пожарной безопасности, взаимодействовать с инспектором Государственного противопожарного надзора, а не видеть в нем врага школы. Помните, что каждое из требований в предписании подсказано многолетним опытом пожарной охраны и возникло как вывод, сделанный после конкретных трагических событий.
Самое благоприятное условие для возникновения пожара или террористической акции в здании Вашей школы - это панибратские отношения между руководителем и подчиненными. Только требовательность и строгий контроль исполнения обязанностей в соответствии с правильным, четким приказом дают положительный результат в работе по их предупреждению.
2. Добейтесь того, чтобы присутствие посторонних в здании школы стало исключением из правил.
3. Добейтесь того, чтобы противопожарные и антитеррористические требования выполнялись при всех мероприятиях, проводимых в школе, и ежедневно.
4. Систематически проводите в своем учреждении тренировки учителей, технического персонала и учащихся по действиям в чрезвычайных ситуациях, при этом каждый раз давая все новые и новые вводные данные о месте и условиях чрезвычайной ситуации. Делайте тренировки неожиданными и старайтесь охватить весь коллектив школы.
5. Помните, что до приезда пожарной охраны, спасателей, саперов, других оперативных работников, которые в случае ЧС будут заниматься ее ликвидацией, директор школы является лицом, несущим ответственность за правильность и своевременность принятых мер по недопущению и смягчению последствий ЧС для людей, вверенного ему коллектива. Директор должен доложить старшему прибывшей для ликвидации ЧС оперативной группы о всех предпринятых им действиях.
Что ВАМ необходимо сделать срочно:
1. Составьте для себя подробный план действий на случай:
- угрозы возникновения пожара;
- возникновения пожара;
- получения сообщения о закладке взрывного устройства;
- обнаружения взрывного устройства;
- срабатывания взрывного устройства;
- захвата заложников.
- срабатывания взрывного устройства;
- захвата заложников.

2. К плану действия приложите (и изучите) подробный план расположения:
а) пришкольного участка со всеми строениями, подъездными дорогами и пожарными гидрантами;
б) поэтажный план расположения всех помещений школы, технические, подвальные, чердачные с указанием:
- назначения помещения в настоящее время;
- ответственного за безопасную эксплуатацию помещения, назначенного Вашим приказом;
- расположения электрощитовой и других помещений, где находятся электроустановки.
3. План действий сопроводите подробными инструкциями для каждого работника школы в случае возникновения определенных чрезвычайных ситуаций.
В инструкции укажите конкретно:
- какой сигнал и кто будет подавать при необходимости эвакуации из здания школы при ЧС (учтите возможность отключения электроэнергии);
- кто следит затем, чтобы были открыты и свободны запасные выходы из здания для эвакуации;
- кто помогает выдать теплую одежду детям в холодное время года;
- куда выводятся дети преподавателями, ведущими урок; время доклада директору о наличии школьников по классным журналам;
- место расположения директора для сбора информации о результатах эвакуации;
- кто обеспечивает охрану здания до прибытия пожарных и милиции;
- каким образом оповещаются работники столовой о ЧС, кто в столовой обесточивает производство;
- кто встречает оперативную группу (пожарных, спасателей, саперов, милицию) для передачи информации о сложившейся обстановке. Выписку из инструкции выдайте каждому работнику под роспись и проведите прием зачетов по их знанию перед тренировкой практических действий при ЧС.
Заранее определите место, куда будут эвакуированы дети. Летом - открытая площадка, зимой - закрытое, теплое помещение. Заключите договор с владельцем этого помещения об экстренном размещении в нем учащихся и персонала в случае ЧС.
4. Относитесь к звонкам (и другим сообщениям) по минированию серьезно. Ничто так не опасно в борьбе с терроризмом, как необоснованная успокоенность.
5. Не ограничивайтесь результатами осмотра места происшествия, проведенного следственно оперативной группой милиции, если они не обнаружили позвонившего о ложном минировании по горячему следу. Как правило, учащиеся знают, кто сделал сообщение. Это сообщение всегда имеет определенную корыстную цель определенного лица или группы лиц (месть, самоутверждение, срыв занятий, контрольных и т. д.). Привлеките к поиску виновного учителей, технический персонал, актив учащихся школы. Обо всех выявленных дополнительно сведениях сообщите не медленно в письменном виде в милицию.
6. При установлении личности сообщившего о ложном минировании выставляйте ему иск в судебном порядке о возмещении ущерба, причиненного школе в результате его незаконных действий.

Действия руководства школы
при возникновении
или угрозе возникновения ЧС
При угрозе возникновения пожара в школе:
Момент угрозы - возникновение пожара на соседних со школой объектах, когда есть высокая вероятность перехода огня на здание школы или когда создается сильное задымление, несущее угрозу здоровью детей и персонала.
1. Сообщить в Единую службу спасения по телефону 01;
2. Эвакуировать детей в безопасное место (с проверкой наличия и размещения детей, организацией передачи их родителям под роспись);
3. Силами учителей и технического персонала организовать охрану школы и защиту здания от огня, используя при этом подручные средства пожаротушения (внутренний пожарный водопровод, огнетушители и т. д.);
4. Организовать наблюдение за развитием событий и в случае возникновения очагов возгорания в школе сообщить о возгорании по телефону 01 и пожарному караулу, ведущему тушение на горящем объекте;
При возникновении пожара в школе необходимо:
1. Сообщить о случившемся в Единую службу спасения по телефону 01;
2. Оповестить персонал школы о случившемся;
3. Эвакуировать детей и персонал, разместить их в ближайших помещениях (в теплое время года можно вывести на площадку перед школой, стадион), где:
- проверить по списку, все ли дети и сотрудники выведены в безопасное место;
- уточнить место и причину возгорания;
4. Отключить электроустановки школы.
5. Принять меры по локализации пожара своими силами, с использованием первичных средств пожаротушения и с эвакуацией имущества и документации из помещений, которым пожар не угрожает.
6. Принять меры по недопущению детей и посторонних в здание школы.
7. До прибытия наряда милиции организовать охрану здания и эвакуированного имущества.
8. Встретить пожарных и сообщить начальнику прибывшего дежурного караула:
- о наличии людей в здании школы, а также о том, с какой целью они там находятся;
- на схеме расположения помещений школы указать место возникновения пожара;
- указать на схеме, где находятся наиболее важные документы, ценное оборудование и инвентарь школы;
- обеспечить передачу школьников родителям;
- разрешить допуск учащихся школы и персонал только после разрешения прибывшего руководителя противопожарной службы.

При угрозе возникновения террористического акта:
Момент возникновения:
- сообщение о заложенном взрывном устройстве;
- обнаружение взрывного устройства или предмета, похожего на взрывное устройство.
1. Сообщить о случившемся по телефонам 01,02.
Ни в коем случае не прикасаться к взрывному устройству или к обнаруженному предмету, похожему на взрывное устройство, организовать охрану места, где оно находится или может находиться.
2. Эвакуировать детей и персонал школы с проверкой наличия и передачей родителям под роспись.
3. Организовать охрану здания школы до прибытия оперативных служб.
4. Привести в готовность все средства пожаротушения в школе.
5. При эвакуации ввести в действие План действий по предупреждению и ликвидации ЧС.
6. Встретить оперативную группу (милицию, пожарных-спасателей, ФСБ) и сообщить старшему оперативной группы об обстановке в школе:
- о наличии людей;
- передать план расположения помещений в школе, указав, где находится (или может находиться) взрывное устройство или предмет, похожий на него;
- передать сведения, представляющие ценность для оперативной группы (кто мог позвонить о закладке взрывного устройства, кто из посторонних лиц находился в школе, с какой целью и т. д.).
7. Оставаться со следственно-оперативной группой до конца обследования здания школы и выполнять требования об открытии помеще ний и предоставлении ключей от помещений.
8. Приступить к занятиям только после вы дачи акта об отсутствии взрывного устройства в школе за подписью начальника следственно оперативной группы.
Действия персонала при обнаружении взрывного устройства:
1. Немедленно лично или через посыльного сообщить о случившемся директору школы или лицу, его заменяющему.
2. Убрать от взрывного устройства всех окружающих на безопасное расстояние (вывести из помещения, где оно обнаружено).
3. Не подходить и не прикасаться к подозрительному предмету.
4. Не пользоваться около подозрительного предмета мобильными и радиотелефонами.
5. Не пытаться самим определить тип взрывного устройства путем разборки или разворачивания упаковки.

При срабатывании взрывного устройства:
1. Сообщить о случившемся в дежурную часть милиции по телефону 02, в Единую службу спасения по телефону 01, в службу скорой медицинской помощи по телефону 03.
2. Выяснить обстановку (место взрыва, наличие пострадавших, нет ли возгорания на месте взрыва).
3. дать команду об эвакуации детей из здания школы (с проверкой наличия и размещения детей, организации передачи их родителям).
4. Определить место размещения пострадавших. Организовать вынос пострадавших и оказать им первую доврачебную помощь силами медицинского персонала школы.
5. Организовать встречу оперативных служб (пожарных, милиции, скорой медицинской по мощи) и сообщить им:
- о наличии и местонахождении пострадавших;
- передать план расположения помещений школы с указанием места срабатывания взрывного устройства, возможных обрушений перекрытий и наличия, пострадавших под завалами;
- другие имеющиеся сведения.
6. Составить списки пострадавших и отсутствующих по неизвестным причинам после срабатывания взрывного устройства и сообщить об этом их родителям или родственникам.
7. Оказать возможную помощь сотрудникам милиции и ФСБ при проведении следственных действий.
При захвате школьников или персонала в заложники:
1. Немедленно вывести оставшихся свободными учащихся и персонал из здания школы. Организовать проверку наличия учащихся, учителей и персонала, передачу детей родителям.
2. Сообщить о случившемся дежурному милиции по телефону 02.
3. Уточнить местонахождение террористов и заложников, не вступая с ними в контакт.
4. Организовать наблюдение за зданием школы с целью не допустить проникновения в него посторонних, которые могут быть захвачены террористами.
5. Организовать встречу оперативных служб (милиции, ФСБ, пожарных-спасателей, скорой медицинской помощи).
6. Сообщить старшему следственно-оператинной группы сведения, которыми Вы располагаете, о террористах и захваченных ими в заложники учащихся и персонале школы. Пере дать план расположения помещений школы, вентиляционных каналов, схемы электроснабжения.